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回到教室的我,满脑子都在想怎么找雀儿喜,老师叫我去找爱丽丝的前男友,问题是怎么找?我在学校除了雀儿喜外,几乎不与其他人交谈,连要打听都不知从何打听起,脑袋瓜转了一圈后,我只想的到庄梦禾,但对方感觉跟我一样是个边缘学生,实在不抱期待啊。
严老师扫视学生,说:「上堂课介绍美国爵士乐大师,很多人认为萨克斯风是爵士乐的灵魂之一」老师接着使用教室音响拨放教学用音乐,由学校股东赞助的业界级立体环绕音响是每间教室的标准配备,老师问:「你们听听这首爵士曲中使用到哪些乐器,其中有个乐器不常见于爵士曲,这位编曲家使用它铺底,使的整首曲子沉稳又优雅。李苹柔同学,请问曲子中使用哪种乐器?」
突然被点到名字我吓得挺直腰桿,严老师神色不耐看着我,挑眉等待我回答。负责爵士课的严恩树老师是位喜爱穿黑衣的帅气女士,她每次上课永远都是黑色紧身上衣、黑色长裙、黑色短靴,老师没有教课的私底下时间,总带着黑色圆墨镜和黑色贝雷帽走来走去。
我收回心思,赶紧细听范例曲,主旋律使用小喇叭,还有萨克斯风、低音大提琴以及咦?这个音色是
我回答:「是低音号吗?」
「没错正是。」见我回答正确,严老师脸色才好转,转头继续教课。
严老师放过我后,我的心思再度飘远。
低音号低音号我记得皮埃尔老师说爱丽丝的前男友主修低音号,该不会就是来餐厅找我探问的那个男生吧?我记的当时他背着的乐器就是低音号,原来就是他吗?上回遇到他是在学校餐厅,也许我能去碰碰运气。
结束整天的课程后,我去了学生餐厅一趟,但等了一个多小时都没看到我想找的人。我拖着沉重的心情回到宿舍楼,宿舍大厅已经被清扫乾净,很难想像几天前这里才发生学生脸被割伤,水晶灯碎裂的恐怖事,那画面歷歷在目,宛如在看失控的戏剧。
那天之后,爱丽丝去哪了?
以现实层面考量,一个大活人不可能凭空出现又凭空消失,肯定有端倪可循,当时水晶灯碎掉后现场一片混乱,她有可能趁乱逃跑了,可有一点让我很在意,雀儿喜当时看到爱丽丝时说了一句话,那句话是「你居然还在学校里。」
有没有可能,爱丽丝自发疯以来,从未离开过学校?
「这学校总不可能有密室吧」我说完自嘲一笑。学校密室怎么可能会存在,又不是在演歌剧魅影,难不
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