第2章 德育,从中学生开始 (第1/2页)
养猫的天机楼主提示您:看后求收藏(360小说网www.10xnxx.com),接着再看更方便。
在全社会大力弘扬劳模精神,工匠精神,积极培育和践行社会主义核心价值观的今天,在广大青少年学生中开展以弘扬劳模精神,尊重劳动,崇尚技能为主题的德育实践活动具有重要意义。
一、劳动是一种美德,是社会发展的需要
马克思说、“没有无利益的劳动,也没有无利益的劳动教育。”马克思说的这句话告诉我们,在劳动中才能享受到更多的快乐,才能促进人的全面发展。当前我国社会发展正处于一个关键时期,改革开放40年来取得的巨大成就,但也出现了一些不容忽视的问题:劳动观念淡化,不爱劳动,不讲奉献,不劳而获,不尊重他人,劳动成果,缺乏艰苦奋斗精神。在全社会大力弘扬劳模精神,工匠精神,劳动精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,是我们要注重把思想道德教育,同社会公德,职业道德,家庭美德和个人品德教育结合起来,在青少年学生中开展,以弘扬劳模精神,尊重劳动,崇尚技能为主题的德育实践活动,引导青少年学生崇尚劳动,尊重劳动。这对于青少年学生树立正确的世界观,人生观和价值观具有重要意义。
二、劳动教育的现实意义
1.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。在劳动中学会劳动,在劳动中学会生存。学校开展以尊重劳动为主题的德育实践活动,不仅是培养学生热爱劳动,尊重劳动,珍惜劳动成果的教育亦是提高学生综合素质,加强社会主义核心价值观教育的重要途径。
2.开展以尊重劳动为主题的德育实践活动,有助于培养学生良好的行为习惯和道德品质,通过开展以尊重劳动为主题的德育实践活动,能够有效的提高学生对生活的感恩意识和社会责任感,在学校教育中加强对学生尊重劳动观念的培养和教育,有助于学生形成良好的思想品德。
三、以劳动精神引领德育,激发学生劳动热情
学校德育要以劳动教育为重要抓手,培育和践行社会主义核心价值观。要通过开展劳动教育,引导学生树立正确的劳动观,了解劳动人民的辛勤付出,懂得粒粒皆辛苦的道理,养成热爱劳动,尊重劳动者的良好品质。通过开展丰富多彩的德育实践活动,让学生在体验中感受劳动的艰辛和乐趣,培养吃苦耐劳,艰苦奋斗的优良品质,同时学校要通过组织学生参加社会公益劳动志愿服务等活动,让学生在实践中培养对祖国,对人民,对家庭,对社会的责任感,通过开展五一劳动节,五四青年节基建党节等具有时代特征和自身特点的
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!